从书中走出的猴哥导读
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正文内容
从书中走出的猴哥
上海市明强第二小学五年级 徐浩洋
四大名著中，我最爱读《西游记》，那里有我最崇拜的神话人物 ：帅气的齐天大圣——孙悟空。（开门见山点题。 “ 书” 是《西游记》，走出的人物是“ 猴哥”。然后用“ 崇拜” 一词引出猴哥的本领、人物性格和我与猴哥的关系，为下文猴哥赶走海盗、保护商人、援助维和部队做铺垫。）我曾与他义结金兰，以“猴哥”、“羊弟”相称。猴哥有七十二变、筋斗云、长生不老的法力，是聪明、活泼、忠诚、智慧的化身。他常常从书中走出来与我相聚。
月明星稀，猴哥乘着我发明的“NSN 超音速无敌观光篷车”又来与我相聚。我俩热情拥抱后，他神情严肃地说 ：“今晚我有重大使命，要去刚果援助我国的维和部队。”我兴奋地跳了起来 ：“羊弟我也要去！”我穿上猴哥给我的军装，拿上AK47，坐上篷车，开启音速冲刺模式。瞬间，我们就飞到了刚果上空。（用人物对话点出下文内容，简洁、布局巧妙。）
月光皎洁，浩瀚的大海，波涛汹涌。两只海盗船已经包围了一只装满金元宝的商船。中国维和部队的战船也从远方驶来。海盗们黑丝网面，个个彪悍。他们站在船舷、甲板上，手握钢枪。中国维和部队的蓝窥战士也手握钢枪。（环境描写，交代了时间、地点、天气、人物、场景，渲染了紧张的气氛。）
就在这千钧一发之际，猴哥站在篷车头，高举手中的金箍棒，变成一位顶天立地的英雄。我也勇敢地站在他身边。猴哥高声叫道 ：“刚果的朋友，请别靠近商船，不要抢东西，不要开枪，不要伤害商人、船员和维和战士！”一个海盗撕下面罩，这个黑脸独眼大汉用枪指着猴哥 ：“闭嘴，臭猴子！再说，老子让你去见阎王爷！伙计们，开枪！”说时迟，那时快，猴哥用右手把棒子一挥，一道金光从天际飞射下来，把那独眼大汉击到海里。其他海盗刚想射击，金光一阵狂扫，把一群海盗全撂倒在甲板上。他们有的做“卧倒状”， 有的在甲板上满地打滚，哭爹喊娘。独眼大汉艰难地从海里爬上船，大喊“撤！”立刻，海盗船逃之夭夭，消失在茫茫大海中。我欢呼起来：“耶，我们胜利了！”（场面描写生动，画面感强，猴哥性格刻画鲜明，“ 征服” 的场面有声有色，给人身临其境之感。）
商船上的人都站出来，他们抬起头，双手合十向空中的猴哥感谢、膜拜。我们的维和战士向猴哥庄重地敬了军礼。
我太崇拜猴哥了！他用勇敢、智慧赶走了海盗，保护了商人的财产和在场人的生命。（侧面描写，突出猴哥的英雄形象。）
篷车再次钻进云层，又稳稳地落在维和部队基地。我帮猴哥一起，把从花果山取来的金丹给患有拉曼拉病毒的战士吃下，再把蟠桃分给基地的所有人。（点睛之笔。）大家一片欢呼，纷纷跟猴哥和我拥抱。
东方泛起鱼肚白，我和猴哥难舍难分。我幽默地说 ：“猴哥，好样的！今晚，我要给联合国秘书长潘基文写封信，为你申请‘见义勇为、维护和平’（ 情节发展合理，用略写表现猴哥对维和部队战士的关心。构思精巧。再次用“见义勇为、维护和平奖来赞美猴哥，点明中心。）大奖 !”猴哥哈哈大笑。
《西游记》一直在我枕边，猴哥经常从书中走出来与我相聚。他就这样永远住在我的心房里、灵魂里。（内容上首尾呼应，结构上总结全文。）我跟猴哥的动人故事还有很多。朋友，还想听吗？
（指导教师：常虹）
名师点评：
非洲是全球冲突最集中的地方。目前，有几千位中国军人在刚果执行维和任务。他们不仅要顶着炮火，还要接受高温、恶疾的挑战。每一次出勤，都意味着与死神亲密接触。
小作者是个关心时事的男生，他对“ 维和” 有一定的了解和关注，所以，他把自己的美好愿望：援助维和部队、维护世界和平寄托在猴哥身上。
怎么写想象性作文，此文给了我们一点启示：
要有超越时空、奇思异想的能力。想象合理、情节新奇、内容具体、富有创造性；给人物涂上一层感情色彩，以感染读者。
成功的想象必须以现实生活为依据。小作者将原著中猴哥的各种印象、图景、感受调动起来，根据主题需要重新组合，把这些与“ 世界维和事件” 移植、组装到文章里，尽情表达了鲜明的主题。
文章回顾
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