那年花开导读
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正文内容
那年花开
四川省眉山市东坡区眉师附小五年级 刘潞沅
桃花开了，开在美丽的街心花园。从远处看，桃花纷纷落了下来，一瓣一瓣的桃花一层一层的铺在上面，像是给大地穿上了一件清雅朴素的粉衣裳；（ABAB 形式的四字词一点一点的将故事拉入读者的心间。）走进一看，那桃花是淡粉色的，这时候正是春天，所有的桃花都开得那么灿烂，还泛着一些令人心情愉悦的清香，真是让人陶醉其中。
虽然桃花远不及别的花那样的美丽，那样的富贵，但它飘出的清香却沁人心脾，让人觉得无比舒畅。（本段为过渡段，有着关键的承上启下的作用，将全文划分为两个部分，由景到物，突出桃花，过渡自然。）
桃花开了，勾起了我对好朋友曾美美的无限思念，我们曾经一起在桃花树下度过了许多开心的时光：玩弹弓，捉迷藏，弹橡皮，那是属于我们最快乐的回忆。
记得那年春天，也是桃花开得正旺的时候，我们一起在树下玩竹蜻蜓，那个时候的我们还不懂事，一拿起竹蜻蜓就乱转，结果使劲一转竹蜻蜓却不知道飞到哪里去了，没得玩以后我们就回到了各自的家。第二天一早，就有人找到我们家来上门告状：“你们家的孩子也太不老实了，玩儿个竹蜻蜓，都转到别人的头上去了，你以为这个不会伤人吗？真是的，对于这样调皮的小孩儿，一定要好好教育！”说罢，上门者全程黑着一个讨债脸，这个时候，爸爸只能先跟人家赔礼道歉，等那人一走就开始收拾我了，“你真的太令我失望了！以后不能和那个叫曾美美的一起玩了！”（由两组人物对话让读者清晰明了整个事件的发展，后文由此可想，却又被这条感情线深深抓住。）
那次批评事件以后，在学校里我也尽量避开曾美美，重新结交了新的小伙伴，曾美美见我有意疏远，也干脆不与我说话，这样的“冷战”大概持续了半个月，我实在是忍不住想重新与她和好。一个阳光和煦的周末，我特意买了香草蛋糕去曾美美家里找她，结果换来她邻居的一句话：她“们这段时间都在收拾家里，昨天一个大卡车，估计已经搬完家了……”
现在，每当我看到桃花，就像看见了曾美美一样，她那爱笑的眼睛就像桃花的花蕊，那张难忘的脸就像一朵盛开的桃花，那茂盛的桃树就像我和她的友情，根深蒂固。（结尾的比喻修辞手法，将好友“曾美美”比作桃花，每当桃花开了便会勾起小作者对好友的想念。）
（指导教师：温甜甜）
名师点评：
全文以桃花贯穿始末，运用倒叙的手法简洁的引出故事，由眼前的景物联想到人物 “ 曾美美”，借景抒情，做到了情景一致，小作者对景物桃花的生动描写表现了“ 我” 细腻的心思，字里行间充满感动，读者也希望你们的友谊能够天长地久。
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